lvg.lv:

STEM un pilsoniskās līdzdalības norises plašākai izglītības pieredzei un karjeras izvēlei

Datums: 2026.gada 10.jūnijs

Liepājas Valsts ģimnāzijas pasākumi, kas realizēti ESF Plus projekta "STEM un pilsoniskās līdzdalības norises plašākai izglītības pieredzei un karjeras izvēlei” Nr. 4.2.2.1/1/25/I/001 ietvaros

Tu starp sociāliem tīkliem un realitāti

Kā tu sevi redzi sociālajos tīklos? Atbildi uz šo jautājumu sociālo zinību stundā meklēja 10. klašu skolēni kopā ar Indru Vaļenieci. Nodarbības laikā jaunieši analizē mākslīgi radītus dažādu “jauniešu” sociālo tīklu profilus, veido raksturojumu, analizē publicēto saturu, meklē zemtekstus un prezentē secinājumus. Noslēgumā notiek diskusija: vai tas, ko publicējam, atspoguļo mūs pašus? Kādu tēlu mēs paši veidojam un kādi ir mūsu mērķi sociālajos tīklos? Nodarbība veicina kritisko domāšanu, pašrefleksiju un atbildīgas rīcības iemaņas interneta vidē. Jaunieši (pie sevis) izlasa sevis rakstīto nodarbības sākumā un reflektē, ko viņš var mainīt sevis prezentēšanā sociālajos tīklos.

Ķīmiskās reakcijas pazīmes

20.februārī SIA Laboratorium science theater pārstāvja vadītajā nodarbībā 8. klašu skolēni uzzināja par ķīmiskām un fizikālām pārvērtības ikdienā. Nodarbības otrajā daļā bija praktiskais darbs pāros, kura laikā skolēni eksperimentāli pārbaudīja ķīmiskās reakcijas un novēroja dažādas ķīmisko reakciju pazīmes.

Kas ir ģeogrāfija?

25.februārī visu 7.klašu skolēni piedalījās SIA Prima Tour vadītajā nodarbībā " Kas ir ģeogrāfija? ". Skolēni tika sadalīti komandās, devās pilsētvidē, lai ar kartes palīdzību atrastu piecus kontrolpunktus. Katrā stacijā gaidīja praktisks izaicinājums kādā no apakšnozarēm: Latvijas ģeogrāfija, kartogrāfija, meteoroloģija un ekonomiskā ģeogrāfija. Jauniešiem bija iespēja darboties ar zemes termometru un barometru, kā arī orientēties ģeohronoloģiskajās tabulās.

Koka dizains: no idejas līdz modelim

5.martā programmas "Dizains un tehnoloģijas I" 10.c un 11.a/d klases skolēni apmeklēja RTU norisi " Koka dizains: no idejas līdz modelim “. Nodarbības sākumā bija diskusija par tēmu koka dizains, kuras laikā noskaidrojās, ka tā ir aktuāla un interesanta, jo tā apvieno kokapstrādi, dizainu un matemātiku, ļaujot izglītojamiem radoši izpausties un vienlaikus izmantot savas zināšanas praksē. Norises turpinājumā pasniedzējs jauniešus iepazīstināja ar koka kā materiālu, tā īpašībām un dizaina pamatprincipiem – ritmu, līdzsvaru, kontrastu, simetriju un akcentu. Tika parādīts, kā matemātikas likumi noder, veidojot precīzas formas un konstrukcijas, kā arī kā dizains var atspoguļot personīgo stilu. Norises praktiskajā daļā izglītojamie izstrādāja savu funkcionālu produktu “Sēžamais” konceptuālo modeli mērogā 1:5, izmantojot 6 x 6 mm masīvkoksnes līstītes vai saplāksni.

Kļūdu ķeršanas maratons atvasinājuma un integrāļa lietojumā

Kļūdu ķeršanas maratons matemātiskajā indukcijas un integrāļa lietojumā- tāds izaicinājums 17.aprīlī sagaidīja kursa Matemātika II 12.klašu skolēnus. Jaunieši Vidzemes Augstskolas Inženierzinātņu fakultātes, dekānes, pētnieces Aijas Cunskas vadībā padziļināja izpratni par integrāļa jēdzienu un tā praktisko pielietojumu.

Pitagora kods: no teorijas līdz robotam

20.aprīlī pie 9.klašu skolēniem ar izbraukuma nodarbību viesojās SIA Roboskola pasniedzēji, kas caur praktiskiem uzdevumiem sniedza izpratni par Pitagora teorēmu un tās pielietojumu, veicinot algebrisko domāšanu, telpisko uztveri un problēmu risināšanas prasmes.

Sākumā skolēni iepazina dažādu veidu trijstūrus un to īpašības. Izmantojot virtuālās realitātes brilles, skolēni meklēja Pitagora teorēmas vizuālus pierādījumus Senās Grieķijas apartamentu flīžu ornamentos. Tad skolēni praktiski piemēroja Pitagora teorēmu, lai atliktu taisnu leņķi, aprēķinātu taisnleņķa trijstūra malu attiecības un pārbaudītu rezultātus ar mērījumu palīdzību. Darbojoties grupās, skolēni programmēja modulāro robotu, lai tas uzzīmētu taisnleņķa trijstūri, izmantojot Pitagora teorēmu kā pamatprincipu. Norises nobeigumā vadītājs ar interaktīva testa palīdzību pārliecinājās, ka tēma ir izprasta.

Digitālais dizains un sublimācijas tehnika. 7. - 9. klase

28.aprīlī 8.a klases skolēni Dizains un tehnoloģijas stundas laikā viesojās FabLab, lai iepazītu sublimācijas tehniku un apgūtu, kā digitāli izstrādātu, personalizētu dizainu pārnest uz krūzes. Nodarbības sākumā vadītājs iepazīstināja skolēnus ar sublimācijas tehnoloģijas darbības principiem, demonstrējot dažādus piemērus un stāstot par priekšmetiem, ko ar šo metodi iespējams apdrukāt. Turpinājumā skolēni platformā Canva izstrādāja savu oriģinālo dizainu, kuru pēc tam izdrukāja uz sublimācijas papīra. Skolēni dizainu novieto uz krūzes un veic apdruku ar profesionālo termopresi.

Stereotipu un privilēģiju iepazīšanas spēle "SOLIS UZ PRIEKŠU"

26.maijā visas 7. un 8.klases izbaudīja citādu mācību dienu. Skolēniem bija sarūpētas dažādas izglītojošas aktivitātes. Viena no tām bija stereotipu iepazīšanas spēle, ko organizēja biedrības "Attīstības fabrika" pārstāvji.Norises sākumā dalībnieki iepazanās ar tādiem jēdzieniem kā "stereotipi", "aizspriedumi", "diskriminācija", "privilēģijas". Turpinājumā dalībnieki spēlēja simulāciju spēli, kurā tie centīsies iejusties dažādu sociālekonomisko grupu pārstāvju lomās, mēģinot izprast to realitāti. Noslēgumā dalībnieki diskutēja par piedzīvoto un izjūtām spēles laikā un mēģināja rast kopsakarības starp spēlē piedzīvoto un reālās dzīves situācijām.

Pēdu veselības nozīme pusaudžu vecumā - ikdienas profilakses un higiēnas pasākumi

Par to cik svarīga ir pēdu veselība 26.maijā 10.klašu skolēni uzzināja sarunā ar Latvijas Universitātes P.Stradiņa medicīnas koledžas programmas "Podoloģija" lektori Initu Āni. Nodarbības laikā demonstrējot dažādus situāciju uzdevumus un iesaistot skolēnus to risināšanā, tika veicināta izpratne par pēdu higiēnas nozīmi, biežāk sastopamajiem riskiem (saslimšanām), profilakses pasākumiem, attīstīta veselības pratība un pašaprūpes prasmes. Kā atzina paši jaunieši, viņi nebija aizdomājušies, cik svarīga ir viņu pēdu veselība.