Pirmie projekta soļi 7. un 10. klasēm

Datums: 2021.gada 23.septembris Autors: Renārs Spinga

6. un 7. septembrī skolas ēkā norisinājās vienlaicīgi divi projekti - jaunajiem proģimnāzistiem un ģimnāzistiem. 7. klašu kolektīvi piedalījās projekta “Es neesmu viens. Esmu 1-no” pirmajā posmā, savukārt 10. klases projekta “ATMODA” pirmajā posmā.

 

Šogad mācības jaunā skolas vidē uzsāka 110 Liepājas Valsts 1. ģimnāzijas 7. klašu skolēni. Skola, ēka, klases audzinātāji, skolotāji, skolas biedri un pat klasesbiedri – viss jauns un nezināms. Šajā vecumā vides maiņa ir liels izaicinājums nenobriedušajiem pusaudžiem, jo ne tikai jāpierod pie jaunām prasībām mācību procesā, bet arī jāatrod sava vieta klases kolektīvā un skolas vidē pēc kopā vairāk kā gada attālinātā mācību procesa.

 

Skolēni, veidojot attiecības individuāli, grupās un savas klases kolektīvā, dažādos uzdevumos dalījās pozitīvajās sajūtās – verbāli un neverbāli, darbojās komandā, izprotot būtiskas vērtības, kas veido saliedētu klases kolektīvu: sadarbība, uzticēšanās, cieņa, pozitīvisms. Veidojot diskusijas un sarunas, skolēni atklāja, kas viņiem ir skola, ko sagaida no ģimnāzijas, kas viņus uztrauc un rada bailes jaunajā skolas vidē.  Skolas absolventi - projekta vadītāji dalījās pieredzē par skolas laiku un īpaši 7. klasi, uzsverot, ka šajā ceļā viņi nav vieni, kliedējot bailes un uztraukumu. Jaunie ģimnāzisti ar atmiņu stāstiem par skolu tika iepazīstināti ar skolas ēku, tās vēsturi un vērtībām – gods, lepnums, vienotība un atbildība -, kuras absolventi aicināja skolēnus izmantot kā pamatu savām ģimnāzista gaitām.

 

Kā atzina 7. klases skolēni, tieši emocijas, kā smiekli, smaidi, komplimenti, klasesbiedru atbalsts un uzmundrinājums visvairāk pietrūka attālinātajā mācību procesā, jo bez šo emociju klātbūtnes nav iedomājams mācību process un skolas laiks.

Pasākums tika organizēts sadarbībā ar Izglītības kvalitātes valsts dienesta īstenoto Eiropas Sociālā fonda projektu Nr.8.3.4.0/16/I/001 Atbalsts priekšlaicīgas mācību pārtraukšanas samazināšanai “PuMPuRS”.

 

Tikmēr tajās pašās dienās skolas ēkā jaunie ģimnāzisti – 10. klases skolēni -  piedalījās projekta “ATMODA” pirmajā posmā, kurā, izmantojot dažādas neformālās izglītības metodes, iepazina savus jaunos klasesbiedrus un klases audzinātāju, attīstot prasmi darboties komandā ar personām, kuras nav labi pazīstamas, atrodot savu lomu klases kolektīvā un veidojot saliedētas komandas struktūru.

 

Projektu pilnībā finansē ES fonda darbības programmas “Izaugsme un nodarbinātība” projekts “Atbalsts priekšlaicīgas mācību pārtraukšanas samazināšanai”." 

 

Veicot atgriezenisko saiti par projektos aizvadītajām dienām, visas iesaistītās puses atzīst, ka kopā pavadītais laiks, iesaistoties aktivitātēs, uzdevumos, diskusijās un sarunās, ir nozīmīgs mācību procesā, atgriežoties skolā pēc attālinātā mācību gada. Šādu projektu realizēšana mācību gada laikā ir būtisks solis pozitīvas skolas vides veidošanā, kur skolēni iemācās uzticēties, sadarboties un cienīt ne tikai klasesbiedrus, skolasbiedrus un skolotājus, bet arī skolas ēku, vēsturi un vērtības, veicinot piederību skolai, kas savukārt motivē izglītojamos mācību procesam un aktīvai līdzdalībai skolas ikdienas dzīvē.